Red Colaborativa Global de Mindfulness

La Red Colaborativa Global de Mindfulness (en inglés GMC-Global Mindfulness Collaborative) es una red internacional de formadores/as de profesores/as de MBSR, comprometida con ofrecer una formación de docentes de MBSR basada en la evidencia y alineada con altos estándares de calidad y buenas prácticas.

Para las personas que quieren llegar a ser profesores/as del Programa de Reducción de Estrés basado en Mindfulness (MBSR), la red GMC ofrece un itinerario de enseñanza y de aprendizaje consistente y con altos estándares de calidad. 
Acceso en todo el mundo a una formación de excelencia en MBSR
La red GMC promueve la formación de profesores/as de MBSR en todo el mundo ofreciendo un currículo y un camino de formación que desarrolla en profundidad la práctica y tiene su origen en el itinerario de formación desarrollado por el Center for Mindfulness (CFM) de la Universidad de Massachusetts y el Mindfulness Center de la Universidad de Brown (MC@B). Las profesoras y profesores que forman parte de la GMC tienen una larga experiencia en meditación y en formación. La pertenencia a una red internacional facilita una mirada inclusiva a través de las diferentes culturas y se reúnen periódicamente para revisar el plan de estudios, los requisitos mínimos y los estándares de la formación, teniendo en cuenta las aportaciones de todos y todas para garantizar una alta calidad y satisfacer las necesidades culturales y lingüísticas específicas., GMC members meet regularly to discuss the training curriculum, minimum requirements, and standards. GMC members incorporate feedback from all members to ensure high quality and to meet specific cultural and language needs. 
El Programa MBSR como un camino de transformación 
Las personas que forman parte de la GMC consideran el Programa MBSR como un medio transformador para el corazón y la mente del ser humano. Como personas y como colectivo, nuestra aspiración es poder encarnar la integridad, la sabiduría y el reconocimiento del potencial individual que el Programa MBSR ofrece como práctica y como forma de ser.
Nos adherimos a los principios globales sobre ética, personificación de la práctica y estándares para profesoras/es y formadores/as, tal y como se articulan en la International Mindfulness Integrity Network.

The GMC members serve our global communities through offering our MBSR Teacher Training program curricula leading to certification for those who train with our member organizations. We adhere to the Standards of Practice and Good Practice Guidelines for Mindfulness-Based teaching and teacher training. Our shared lineage of training with our teachers at the Center for Mindfulness in Medicine, Health Care, and Society at UMASS Medical School and the Mindfulness Center at Brown University, and deep trust in one another as colleagues, collaborators, and practitioners is expressed in our policy of reciprocity: any student who initiates training with one of our member organizations can continue towards certification with another. (The sole exception to this is the Mindfulness Center at Brown University, a GMC member with a separate academic Certificate Program through the Brown University School of Professional Studies).

Creemos que la enseñanza adecuada de MBSR sólo puede surgir de una práctica personal profunda de meditación mindfulness. La práctica de mindfulness aumenta nuestra capacidad de estar presentes con lo que surge en cualquier momento, tanto en nosotros mismos como en los participantes y en el grupo. Cuando invitamos a las personas que participan en los cursos de MBSR a responder con curiosidad y atención a lo que se va desplegando en cada momento, nuestra intención es hacerlo igualmente nosotros/as mismos/as en la clase de MBSR y en nuestras vidas.

Para ayudar a nuestras/os alumnas/os a profundizar en la práctica, planteamos unos rigurosos requisitos sobre los retiros a realizar a lo largo de la formación de profesores.

La supervisión se plantea como una manera de seguir aplicando la práctica en los desafíos que surgen al enseñar y en la vida diaria. Es una parte obligatoria del itinerario y se fomenta a lo largo de la carrera docente.

Basado en la evidencia científica del Programa MBSR Nos basamos en la literatura científica sobre el programa MBSR como un importante apoyo para la excelencia en la enseñanza y la formación de profesores/as. Además, las personas que participan en la GMC contribuyen al campo en expansión de las intervenciones basadas en mindfulness llevando a cabo investigaciones propias sobre el programa MBSR y otros programas similares. La evidencia en las investigaciones sobre los beneficios de la meditación para la salud y el bienestar se han ampliado en los últimos años, con importantes contribuciones de las investigaciones sobre el programa MBSR. El programa MBSR contribuye a la fortaleza empírica de las investigaciones sobre la meditación porque incluye estándares y pautas, así como una formación rigurosa y la profundidad de la práctica de las profesoras y profesores de MBSR. Reconocemos que la investigación científica es esencial para promover nuestro objetivo de aumentar la accesibilidad al programa MBSR en las comunidades a las que servimos.  

Reconocemos que nuestra fuerza como organización reside en la diversidad y la profundidad de la experiencia de nuestra comunidad de profesionales y compañeros/as. Entendemos la colaboración como un apoyo en cuanto a la responsabilidad individual y colectiva, la autenticidad y la excelencia.

Nos apoyamos mutuamente para mantenernos cerca de las raíces de nuestra práctica, y para participar en las exigencias de la organización, la formación y la vida cotidiana como una oportunidad para la práctica de mindfulness.

Compartimos un linaje de profesores/as y de formación en el CFM (Center for Mindfulness de la Universidad de Massachusetts) y en el MC@B (Mindfulness Center at Brown University), aprendiendo de aquellos que fundaron y desarrollaron el MBSR y el camino original de formación de profesores/as del MBSR. Aspiramos a honrar a nuestros maestros y tutores senior adhiriéndonos al corazón de los programas y prácticas, asentándonos siempre en nuestra humanidad y de nuestros recursos inherentes para la transformación y el florecimiento.